📅 Четверг — Диктант и слушаем

Цель: Написать текст под диктовку без ошибок.

🔁 1. Разминка

👩‍🏫 Учитель: задай 5 быстрых вопросов. Ученик отвечает полным предложением.

— What is your name?
— How old are you?
— Where are you from?
— Have you got a pet?
— Can you play football?

👂 2. Аудирование без текста

👩‍🏫 Учитель: включи audio/full.mp3. Ученик слушает без опоры на текст.

После прослушивания спроси:

✏️ 3. Диктант

👩‍🏫 Учитель: диктуй текст по одному предложению. Каждое предложение повторяй 2 раза.

Раунд 1:
  — "Hello! I am Blocky."     (повтори)
  — ✏️ ученик пишет
  — "I am 11 years old."      (повтори)
  — ✏️ ученик пишет
  — "I am from Russia."       (повтори)
  — ✏️ ученик пишет

Раунд 2:
  — "I have got a best friend and a pet cat."
  — ✏️ ученик пишет
  — "My friend's name is Alex. He is 12 years old."
  — ✏️ ученик пишет
  — "My cat is black and white. It is very funny."
  — ✏️ ученик пишет

Раунд 3:
  — "I can play Minecraft and read books."
  — ✏️ ученик пишет
  — "I can't fly, but I can ride a horse!"
  — ✏️ ученик пишет

💡 Совет: Если слово длинное — продиктуй по слогам: Mine-craft, read books.

🔍 4. Самопроверка

👦 Ученик: открой text.md и сравни со своим диктантом.

👩‍🏫 Учитель: пусть ученик сам найдёт ошибки и исправит зелёной ручкой (или другим цветом).

┌────────────────────────────────────────────┐
│  Как исправлять:                            │
│                                             │
│  ❌ I am 11 year old.                        │
│     ────────                                │
│     ⬆️  добавить "s"                        │
│                                             │
│  ✅ I am 11 years old.                      │
└────────────────────────────────────────────┘

🎮 5. Игра «Снежный ком»

👩‍🏫 Учитель: каждое предложение текста превращается в «снежный ком». Начинаем с первого слова, добавляем по одному.

Учитель: Hello!
Ученик: Hello!
Учитель: Hello! I…
Ученик: Hello! I…
Учитель: Hello! I am…
Ученик: Hello! I am…
…
Учитель: Hello! I am Blocky.
Ученик: Hello! I am Blocky. ✅

💡 Цель: довести до автоматизма — чтобы предложение «отскакивало от зубов».

✏️ 6. Финальное переписывание

👦 Ученик: перепиши текст 1 раз чисто, без ошибок. Это завтра пойдёт в контроль.

⭐ Челлендж (если было легко)

👦 Ученик: диктант под аудио: включи audio/full.mp3 и пиши под запись — без учителя и без пауз. Потом сравни с текстом.

✅ Чеклист для учителя

• [ ] Разминка — быстрые вопросы
• [ ] Аудирование без текста (+ вопросы на понимание)
• [ ] Диктант (каждое предложение × 2 раза)
• [ ] Самопроверка (ученик сам исправляет ошибки)
• [ ] Игра «Снежный ком»
• [ ] Финальное переписывание

📕 Чтение дня — эпизод 4: «The Old Key»

👦 Ученик: финал урока — новый эпизод сериала «Blocky and the Secret Door». Слушай, читай вслух, отвечай на вопросы: reading/w1-thu.md · аудио reading/audio/w1-thu.mp3. На сайте эпизод — сразу под этим уроком (вкладка «📕 Чтение»).

Blocky: "The door has got a keyhole! Look!"
The keyhole is small and golden.
Wait! Blocky has got an old key at home!
It is from Grandpa. It is very old.
Blocky: "Pixel! Home! Fast!"
Blocky and Pixel can run very fast.
Now they are at home.
The key is in a box under the bed.
It is golden too!
Is it the right key?