📅 Среда — Грамматика и говорим

Цель: Понять глагол to be (am/is/are) и научиться задавать вопросы.

🔁 1. Разминка

👩‍🏫 Учитель: ученик рассказывает текст недели по памяти (с опорой на русский перевод при необходимости).

📚 2. Грамматика — глагол to be

💡 Представь, что to be — это «скин» для персонажа. У каждого персонажа свой скин:

┌────────────────────────────────────────────┐
│  ТАБЛИЦА: ГЛАГОЛ TO BE (БЫТЬ)              │
│                                             │
│  I      → am    (я есть)                    │
│  He     → is    (он есть)                   │
│  She    → is    (она есть)                  │
│  It     → is    (оно есть)                  │
│  You    → are   (ты/вы есть)                │
│  We     → are   (мы есть)                   │
│  They   → are   (они есть)                  │
│                                             │
│  🎮 Запоминалка:                            │
│  I am — как крипер: всегда один             │
│  He/she/it is — как зомби: один, но их много│
│  You/we/they are — как стая волков: всегда  │
│  вместе                                      │
└────────────────────────────────────────────┘

Примеры из игры:

🎯 3. Учимся задавать вопросы

💡 Вопрос — это как инверсия в настройках: меняем местами глагол и персонажа.

Утверждение:      I am 11.
Вопрос:           Am I 11?      (нет, так не говорят — но правило такое)

Утверждение:      You are 11.
Вопрос:           Are you 11?   (да, тебе 11?)

Утверждение:      He is Steve.
Вопрос:           Is he Steve?  (он Стив?)

💡 Главное правило вопроса: глагол (am/is/are) переезжает вперёд:

        ┌─────┐ ┌─────┐ ┌──────────┐
        │ You │ │ are │ │ a player │
        └─────┘ └─────┘ └──────────┘
               ⬇️
        ┌─────┐ ┌─────┐ ┌──────────┐
        │ Are │ │ you │ │ a player │
        └─────┘ └─────┘ └──────────┘

🗣️ 4. Диалог — знакомимся

👩‍🏫 Учитель: читай свою часть, ученик отвечает. Потом поменяйтесь ролями.

Teacher: Hello! What is your name?
Student: My name is ________.
Teacher: How old are you?
Student: I am ________ years old.
Teacher: Where are you from?
Student: I am from Russia.
Teacher: Have you got a pet?
Student: Yes, I have. / No, I haven't.
Teacher: Can you play Minecraft?
Student: Yes, I can!
Teacher: Great! Let's play!

🎮 5. Игра «Кто я?»

👩‍🏫 Учитель: загадай персонажа Minecraft. Ученик задаёт вопросы, учитель отвечает только Yes/No.

Ученик: Are you a player?
Учитель: No.
Ученик: Are you a mob?
Учитель: Yes.
Ученик: Are you green?
Учитель: Yes.
Ученик: Are you a creeper?
Учитель: Yes! 🎉

💡 Цель игры: научиться задавать вопросы с am/is/are без подготовки.

✏️ 6. Задание в тетрадь

👦 Ученик: напиши о себе 5 предложений по образцу:

1. My name is ________.
2. I am ________ years old.
3. I am from ________.
4. I have got ________.
5. I can ________.

⭐ Челлендж (если было легко)

👦 Ученик: опиши 3 членов семьи: He is… / She is… / They are… Потом задай учителю 3 вопроса с Is/Are (Is your dad from Russia?).

✅ Чеклист для учителя

• [ ] Разминка — повтор текста
• [ ] Объяснение to be (со схемой-таблицей)
• [ ] Объяснение вопросов (инверсия)
• [ ] Диалог «Знакомство» (смена ролей)
• [ ] Игра «Кто я?» (3-4 раунда)
• [ ] Ученик написал о себе 5 предложений

📕 Чтение дня — эпизод 3: «Pixel Can Dig!»

👦 Ученик: финал урока — новый эпизод сериала «Blocky and the Secret Door». Слушай, читай вслух, отвечай на вопросы: reading/w1-wed.md · аудио reading/audio/w1-wed.mp3. На сайте эпизод — сразу под этим уроком (вкладка «📕 Чтение»).

The door is very heavy.
Blocky can't open it. Oh no!
Blocky: "Hmm... Pixel, can you help?"
Pixel is a wolf. Wolves can dig!
Dig, dig, dig... Now a small hole is under the door.
Pixel: "Woof!" ("Look!")
A light is behind the door.
It is blue and very beautiful.
Blocky: "A secret! It is a real secret!"
But the hole is too small for a boy...