📅 Четверг — Диктант и слушаем

Цель: Написать текст под диктовку без ошибок.

🔁 1. Разминка

👩‍🏫 Учитель: задай 5 быстрых вопросов. Ученик отвечает полным предложением.

— What did you do yesterday?
— Did you play Minecraft?
— Did you walk in the park?
— What did Blocky find?
— Why did they run away?

👂 2. Аудирование без текста

👩‍🏫 Учитель: включи audio/full.mp3. Ученик слушает без опоры на текст.

После прослушивания спроси:

Вопрос	Ожидаемый ответ
Who did Blocky play with?	Pixel.
Where did they walk?	In the forest.
What did they find?	A big diamond.
What did they see?	A creeper.
How did they run?	Very fast!

✏️ 3. Диктант

👩‍🏫 Учитель: диктуй текст по одному предложению. Каждое предложение повторяй 2 раза.

Раунд 1:
  — "Yesterday I played with Pixel."   (повтори)
  — ✏️ ученик пишет
  — "We walked in the forest."          (повтори)
  — ✏️ ученик пишет
  — "We found a big diamond!"           (повтори)
  — ✏️ ученик пишет

Раунд 2:
  — "But we saw a creeper."
  — ✏️ ученик пишет
  — "We ran away very fast! Phew!"
  — ✏️ ученик пишет

💡 Совет: окончание -ed диктуй чётко: play-e-d, walk-e-d.

🔍 4. Самопроверка

👦 Ученик: открой text.md и сравни со своим диктантом.

👩‍🏫 Учитель: пусть ученик сам найдёт ошибки и исправит зелёной ручкой (или другим цветом).

🎮 5. Игра «Вчера — сегодня»

👩‍🏫 Учитель: читаешь предложение про сегодня. Ученик переделывает в «вчера».

Today I play Minecraft.
→ Yesterday I played Minecraft.  ✅

Today I see my friend.
→ Yesterday I saw my friend.  ✅

Today I go to school.
→ Yesterday I went to school.  ✅

🎮 6. Игра «Снежный ком»

👩‍🏫 Учитель: каждое предложение текста превращается в «снежный ком». Начинаем с первого слова, добавляем по одному.

Учитель: Yesterday…
Ученик: Yesterday…
Учитель: Yesterday I…
Ученик: Yesterday I…
Учитель: Yesterday I played…
Ученик: Yesterday I played…
…
Ученик: Yesterday I played with Pixel. ✅

✏️ 7. Финальное переписывание

👦 Ученик: перепиши текст 1 раз чисто, без ошибок. Это завтра пойдёт в контроль.

✅ Чеклист для учителя

[ ] Разминка — быстрые вопросы
[ ] Аудирование без текста (+ вопросы на понимание)
[ ] Диктант (каждое предложение × 2 раза)
[ ] Самопроверка (ученик сам исправляет ошибки)
[ ] Игры «Вчера — сегодня» и «Снежный ком»
[ ] Финальное переписывание

← СРПТ →